首      页

法师开示

佛教故事

幸福人生

在线共修

经咒学习

大宝法王

道证法师

净土法门

最近更新

居士文章

佛教仪轨

佛友商讯

电 子 书

 

大安法师

法宣法师

星云法师

 

素食护生

佛教问答

世间百态

热点专题

戒杀放生

慧律法师

净界法师

圣严法师

全部资料

佛教知识

法师介绍

佛教寺庙

佛教新闻

戒除邪淫

慈诚罗珠

寂静法师

海涛法师

热门文章

积德改命

精进念佛

深信因果

消除业障

学佛感应

益西彭措

达真堪布

证严法师


首页 -->居士文章 -->大德居士

 南怀瑾:不要迷信名牌学校了,教育不是这个道理!


   日期:2017/9/4 10:35:00     下载DOC文档         微博、微信、支付宝分享

  三千年以前,中国传统文化是从胎教开始,只要女性一怀孕,就开始教育,有一套方法,有一套理论,非常完备的。可是现在人们把它丢了。

  现在后天的教育,尤其可笑,把孩子依托给学校教育,更是最大的错误。一个学校只是传授知识的机构,真正的教育不单是吸收知识,一个人的人格思想以及道德的完善,靠知识是转变不了的。所以我最近主张“教育无用论”。这个不止对中国讲,全人类都是如此。

  ——《南怀瑾与彼得•圣吉》

  我常常给同学们讲,从推翻帝制以后,拿最好的学校来讲,你们知道北大第一名的同学有几位啊?有哪个人知道第一名是谁?清华第一名的几十年来有谁啊?他们做出了什么事业?你们现在看到每个学校毕业的同学,社会上能立足的、事业做得很好的,或者最有钱的,哪个是名大学毕业的啊?不多吧!不要迷信这个了,教育不是这个道理!不管哪一行业,社会上成名的人士,不一定是从很好的学校出来的。这就是性情,他的禀赋问题了。教育只是一个增上缘,我们做老师的尽量帮他、培养他,使他依靠自己的禀赋站起来,这是教育的目的。

  ——《廿一世纪初的前言后语》

  尤其现在都送到美国什么的。我在美国住了好几年,很清楚看到他们每一年的教育经费省了多少。美国人本身,一个高中毕业的人,自己拿着报纸看不懂,还问我们讲些什么。全世界尤其像中国、印度,最好的农村出来的优秀人才,考取留学,成绩好的,被人家吸收了,美国用了全世界第一流的优秀人才,他自己的教育经费省了多少!

  ——《南怀瑾讲演录》

  《朱子治家格言》有两句话,你们诸位读过没有?我们从小记得,一句是“读书志在圣贤”,读书的目的是想做圣人,自己的学问修养超凡入圣,不是普通人。不像现在,大学毕业就想找个工作,求很好的待遇,不尽然的!……

  民国以来引进外国的教育制度,办小学、办初中、办高中、办大学,什么师范大学,各种各样,都是西方来的。政府花了那么多的教育经费,变成现在这样,不晓得教育出来什么人?好像没有教育出来什么人。……

  譬如中国最有名的北京大学,是推翻满清以后的第一所大学,当时全国只有这一所。我们小的时候都想读北大,但我没有资格。怎么说没有资格?没有钱。我是浙江海边人,对面就是台湾,那是很偏僻的地方,是很落伍的农村。你要想读北大,你家里有多少钱啊?……

  但现在不管发财的也好、作官的也好,上台做事的大多数都不是名校出来的学生,这是一个教育大问题了。

  我是受旧教育出身,然后跟着受新的学堂教育,也受过军事教育,还受过武术的训练。我专门学武功两三年,那很浪费时间,学出来做什么?学武功出来可以做总教官、教练。可是我的目的呢?是兴趣,我不在乎能不能出去教人家练拳、打拳,我不管那一套,我有兴趣啊,学会了再说。我学军事,带过兵也教过兵;我也做过官,文的武的都有;我在大学听过课,也去上过研究所。我这一辈子可说所有的教育都受过了,我个人的结论下来清清楚楚,教育无用论,教育是教不好一个人的。以我的经验,人不是学校教育能够改变得了的。一个了不起的孩子啊,就算你不给他读书,把他按在泥巴里头,他都会站起来,成为一个有用的人;站不起来的孩子,无论你怎么培养、怎么教育,也只能成为一个平庸的人,所以我几十年来总结的是教育无用论。

  ——《廿一世纪初的前言后语》

 



下载DOC文档     微信分享

请常念南无阿弥陀佛,一切重罪悉解脱!

相关资料12条(站内:南怀瑾       教育)(五明学佛网:南怀瑾       教育)  

 仁焕法师:关于家庭教育 

 杨笑天教授:永明延寿与僧伽教育 

 仁焕法师:家庭教育从小孩抓起 

 仁焕法师:家庭教育重在家庭定位 

 仁焕法师:家庭教育很重要 

 宋立道教授:关于佛教僧伽教育 

 仁焕法师:儒家的教育与佛家的教育 

 仁焕法师:寺庙是心灵教育的学校 

 韩廷杰教授:学习中国佛学院的办学经验做好西园寺的佛教教育 

 仁焕法师:要重视心灵的教育与修养 

 华方田教授:中道理念与现代佛教教育 

 韩焕忠博士:佛教教育观在现代社会的意义