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   日期:2014/2/18 10:00:00     下载DOC文档         微博、微信、支付宝分享

全天下的母亲都是天使,全天下的孩子都是宝贝。谨以此文献给天下所有的母亲,所有的孩子!

            这是一块宝地,我得坚持!

  2012年7月1日,我在从未主持护持过儿童七,甚至连课件都没看过的情况下,直接拿着电脑进入佛堂带儿童七。有个小姑娘叫菁菁,第一次打儿童七,那晚她跪在佛前说:“我妈妈身体不好,如果可以的话,就报在我身上吧!”我眼泪刷地掉下来,除了菩萨谁敢发如此大愿!菁菁的话让我意识到儿童七是块宝地,在这些孩子身上有取之不尽、用之不竭的宝藏。我一定要呆在儿童七,我要寻宝!为了寻宝我做了12个儿童七的义工! 

            我以何种心态带儿童七?

  每个人都想拥有福报,我亦是如此!何为福报?在我眼里我带儿童七就是我的福报,我一定要好好珍惜这个机会!为什么这么说?有个妈妈为了让我更好地了解她的孩子,告诉我说,在她怀孕时,有人告诉她孕妇看佛像对胎儿好。这位妈妈当时并没有信佛学佛,但尊重佛法,所以整个孕期经常看佛像。结果在孩子出生头5天,她梦到三尊佛。其中有一尊佛问她:“孩子起名字了吗?”妈妈说:“没有。要不您给起个名字吧!”这尊佛说了一个名字,妈妈就牢牢记住了。孩子出生后就用了这个名字。后来有人告诉她,给孩子起名字的那尊佛,叫观世音菩萨!孩子从小就对佛法很感兴趣,妈妈很支持。妈妈在从未打过地藏七的情况下直接让孩子打儿童七。我想我去带这个儿童七,有多少的龙天护法,有多少的佛菩萨都在给我加持,给我力量!目的只有一个,就是为了让我带好每一个孩子,因为孩子是家庭的希望,祖国的未来,佛法的栋梁与传承者!所以每个七我都全力以赴,每次结七我感觉我骨头都是碎掉的,但我依然乐此不疲。因为我知道我成佛全靠这些孩子了!

我们每个人都有自己的优点缺点,而这些大部分是在儿童时期形成的。当我们去带儿童七,我们就会发现我们的优点缺点是怎样形成的,而这些孩子当中或许有和我们相同的缺点。当我们用心帮助孩子面对这个缺点的时候,恰恰是我们自身问题得以解决的时候,或许这个问题困扰了我们好多年。就在我们用心付出的瞬间这个问题得以解决,那我想最受益的人是我们!

每个人回想起来,或许我们童年的时光是最快乐的。我们都渴望回到童年,找到童心。当我们用心带孩子的时候,孩子清澈的眼神,单纯的微笑就会带我们回到童年,找到童心!有人说我现在很阳光很积极,每次我都说,我带过儿童七!

在我眼里,每个孩子身上散发的能量都是积极正向的。我给他们起了一个很好听的名字——百万小师兄!如果带一个儿童七,里面10个孩子,乘以百万,那也就意味着我在千万的磁场中被爱护。那我心里的痛苦与纠结,身上的贪嗔痴就会被这个磁场给熏陶融化!有时候我都偷着乐,佛菩萨怎么就这么厚爱我,让我做儿童七的义工呢?福报怎么这么大呢?

我如何和孩子相处

出了斋堂对面有一座约几米的山,山上是佛堂和宿舍。有铺好的台阶可以上山。有个小朋友上小学校四年级,有两次他都不走台阶,直接爬山到佛堂和宿舍,要知道这个山是直角啊,掉下来后果不堪设想!我知道后都是轻轻地和他说:“很危险不要爬了。”因为是第一次带七,没有太多经验,想想孩子嘛说说就听了。哪知道那天我刚出斋堂看到他踩在山下的一堆木头,正准备爬山,我就大喊一声:“不要下来!”(因为他刚准备爬,如果他已经爬在山上我是不能喊的,因为他一惊,就会掉下来)小朋友听到我的声音,立刻就站在那堆木头上。此时我没有任何语言,我都无语了。我看他的眼神是生气的,他看我的眼神是害怕、无辜、不服气。我们就用眼神对峙,有很多师兄吃完饭都陆陆续续从这里走过,看到了我们一大一小,一高一低,彼此用眼神对峙,师兄们也都报以善意的微笑!时间在一秒秒地过,我突然蹲在地上,不敢抬头,因为我笑场了!呵呵!我发现小朋友的表情还是蛮可爱的嘛!管孩子也是蛮威风的事情嘛!我是那种和小朋友待在一起,我比他们还小还能玩的人!我蹲在地上笑不停,然后还提心吊胆地想别笑了,待会要是有师兄路过,看到我这样,我多不好意思啊!现在千万别有人路过。

我一面是开心地笑,一面是不停地想该如何解决这件事情。我认为这座山危险不能爬,是我认为,但小朋友未必这样认为,那我应该怎样做,既不伤害小朋友的自尊心,还能让他自己认为爬山这件事情是否可取,还要做到小朋友和我建立一个良好的关系。佛力加持下我突然想起看过的一个例子:寺庙里的小沙弥夜晚翻墙出去玩,他的师父良宽禅师发现了,就站在墙边等,小沙弥玩够了,翻墙回来,正踩到禅师的肩膀上,小沙弥从禅师的肩膀上下来。禅师说:“天气冷了,赶快回去,加一件衣服。”从此以后,再也没有人出去夜游。想到此我突然知道怎么做了。我站起来。走向那堆木头,我把双手伸向了站在木头上的小朋友,此时我的眼神是柔和真诚的,表情是平和的。小朋友看到这一幕似有不敢相信,但还是把手递给了我。我扶着他的手,他轻轻地跳下来!我心平气和地说:“走,我们上去。”我带着他沿着台阶走到山上。

我找了一块空地,找了两个座位,我们相互坐下,我声音很轻柔地叫着他的名字说:“现在我们互换一下角色好不好,我是一个上小学四年级的孩子,我是以一种什么样的心情爬山,而你是站在山下的我,看到爬山的那一幕,你的心情如何?”我先说:“好吗?”他点点头。我说:“我这么小就能爬这么高的山,我好棒啊!道场义工叔叔都爬不上,爬到山顶的那一瞬间我好开心!我说的对吗?”小朋友点点头。我说:“那你现在说说我的心情好吗?”他说:“阿姨会担心。”我说:“我为什么会担心。”他说:“怕我掉下来。”我说:“为什么怕你掉下来。”他说:“会摔伤!”“然后呢……”“阿姨会难过。”此时小朋友落泪了。我能感受到小朋友是真的能感受到我的感受了。我说:“阿姨是第一次带七,压力很大的,也没有经验,但阿姨真的想带好每一个孩子。我认为你是一个很懂事的孩子,你是可以和阿姨一起来照顾其他小朋友的。如果你爬山摔伤自己,我怎么和你的父母交代。阿姨之前也劝过你啊,或许你也未必认识到。那以后还爬山吗?”小朋友摇摇头说:“不爬了!”之后的几天这个小朋友顺利地打完了那个儿童七,我们之间的关系亦是尊重友好!

每个细节的背后都有一个故事!

中间休息时,我告诉小朋友明天要排练舞蹈,所有小姑娘都很开心,很期待,围着我问个不停。只有一个朋友跑下楼,找妈妈去了。我走进了宿舍,看到小朋友在妈妈面前落泪。妈妈说:“她不想跳舞,要回家。”妈妈感到奇怪,我也感到奇怪,通常女孩都喜欢跳舞,为什么她不想呢?女孩8岁,面对她哭,我没有情绪,而是第一时间接受,这是孩子表现情绪的一种方式。我握着她的手,用关爱的眼神看着她,轻轻地叫着她的名字。我说:“我知道你现在很难过,你可以哭!”我又轻轻叫着她的名字,我说:“你现在可以和我说说话吗?”她摇摇头。通常情况,这个年龄段的孩子,在她难过时,不想说话,不是她不搭理你,是她不知道如何用语言描述内心的难过,那我就要去引导。我说:“那你不想说,现在阿姨帮你说,如果我说的对,你就点头,不对就摇头。”她点头。我说:“是阿姨对你不好吗?”她摇头。“是小朋友欺负你吗?”她摇头。“是拜忏、诵经累吗?”她摇头。“那是什么呢?”“我不要跳舞。”“能告诉阿姨原因吗?”“我不敢跳舞,我怕被人看。”“为什么呀?”接下来我和她的妈妈做了一个很好的倾听者。“因为我在家里拉小提琴,从来都没有人陪我,我很孤单。每次拉的时候,家里人都在旁边喊,把头抬起来(此时她的声音完全在模仿大人的声音)。你们从来不赞美我,都是贬低我。妈妈,你知道我有多难过吗?其实我是很喜欢小提琴的,但你们每次都这个样子,我都不知道我是为了谁去学小提琴,我都想把小提琴砸掉了,我都快痛苦死了。”“那和跳舞有什么关系吗?”此时我的声音依然很轻柔。“跳舞会有人看,会被人说不好看。”“那你敢在课堂上举手回答问题吗?”“我敢。”“为什么敢呢?”“因为没有人看。”

我觉着我现在应该和孩子一起突破这个心理上的障碍,如果这件事不能解决,那将来孩子的性格就是缺乏自信,自卑,甚至随着年龄的增长,和母亲的关系就是愈来愈紧张,就会有怨气在。我依然握着她的手,我要让她感受到温暖。我的眼神满是真诚,我说:“我理解你,因为我和你有相同的感受。我在你这么大的时候,很喜欢跳舞,但是有人说我跳舞不好看。我好难过,(此时我的声音绝对能让她感受到我的难过)我就偷偷地一个人对着镜子跳。”当我说到这里的时候,小朋友的眼神给我的感觉是,天呢,我终于找到了一个知己。我又接着说:“直到有一天,有一个老师鼓励我跳舞,老师说我跳得很好,至此我重新爱上了跳舞。我现在就给你跳一个。”然后小朋友就很开心,刚好宿舍里有苹果,我用苹果做道具跳起了舞。我的舞蹈功底实在是都还给老师了,但为了孩子我愿意去展现。跳完了,小朋友很开心,和妈妈给我鼓掌。其实舞蹈未必好看,但那一瞬间孩子对我是信任的,我做所有事情她都认可。看她如此开心,我说:“那明天阿姨教你跳舞,如果跳得好,我会直接告诉你,从此你就好好跳舞,如果跳得不好,我也会直接告诉你。”小朋友摇头。我把我的手做成心形,然后让她也做成心形,两个心碰到一起。我说:“请你相信我,我肯定会告诉你实话!”

第二天跳舞时,其她小朋友都很欢喜加入。这个小朋友还是不敢。我握着她的手说:“你可以的。”我的眼神满是肯定。她就是摇头。我就重复着:“你可以的。”不知道她摇了几次头。终于她愿意加入舞蹈排练了。每一个动作我都报以赞许的微笑,每一个动作我都点头给予肯定。终于小朋友在我的鼓励下参加完了舞蹈排练。

最后一天上台表演,妈妈在台下落泪了。结束临走时,我问她以后敢不敢跳舞,她说敢。我说你能不能大声喊出来这个“敢”字。接着小朋友大声地喊:“我敢。”抱了抱这个孩子,看着她和母亲远去的背影我心里感到好温馨。亲爱的孩子,祝福你!愿你的童年从此阳光美丽!

走进孩子的内心世界

通常打七的第一天、第二天,我和孩子都是处在一个彼此观察的阶段。但过了这个阶段,每个孩子我都要找一个合适的时间段和他们单独沟通,以此来了解他们的内心世界,从而更好地带好他们。甚至每天晚上我都要找最后一个睡觉的小朋友说说悄悄话,那种感觉很温馨。12个儿童七,我全部和小女孩睡在一个房间。半夜里要被他们喊醒上卫生间。很累,但我愿意,只有这样我才能更好地了解孩子!一般第四天晚上我会把小女孩叫到小佛堂,有时我会点一盏小蜡烛,整个房间只有这个莲花灯,散发着淡淡的光芒,和小女生围坐在一起。此时此刻每个人都很放松,我会讲我的童年。我会给她们讲一些生理知识。这是这个环节最重要的内容。我会给她们讲我像她们这么大我遇到的异性长辈我是如何做的,甚至面对陌生异性该怎么做。讲的过程既不能让她们感觉到人咋这样,也不能让她们不能不注意。每次这个环节孩子听得都很认真。通过几天的观察,孩子对我彻底信任,她们会告诉我她心里的故事,我会一一帮助解答。有个孩子告诉我遇到陌生男性的事情,还好没有发生我们都不愿意看到的一幕。所以,每次这个环节我很用心地去和她们交流,对她们真的就像我母亲对我一般!

有一个七很特殊,晚上和孩子围圈而坐时,整个佛堂里哭成一片。孩子告诉我父母的关系如何,我做了孩子很好的倾听者。我们能想象的出面对不和谐的家庭关系,孩子是怎么做的吗?时至今日,我依然不忍心写出来,我怕我们根本就承受不了如此之重!

有个孩子说:“妈妈堕掉了一个妹妹,希望地藏王菩萨加持能超拔妹妹,不要像我一样没人要。”我眼泪刷地掉下来,在孩子眼里她连这个堕掉的胎儿都不如。等孩子们讲完后我说,不管父母关系如何,父母都是爱你们的,我们求佛菩萨加持,如果父母在一起能幸福就让父母在一起,如果父母在一起不幸福就不要在一起了。求菩萨加持!不管父母是否能在一起都要让他们能幸福!求佛菩萨加持!能够让我们有一个快乐的童年!爸爸妈妈,我爱你们!那个七,佛力加持特别大,孩子倾诉完了,求完加持,孩子的脸上又是一片阳光,又是笑声一片。

晚上上床睡觉时,有个孩子说:“阿姨,我现在感觉心里不堵了,很舒服的。”帮孩子盖了盖被子,我亦是欣慰,孩子愿你睡个好觉。希望自此你能微笑面对每一天!曾经有个家长问我说:“孩子打完儿童七面对我们夫妻的事情怎么这么平静。”我说:“打七期间她倾诉了,有佛力加持。你也不要过于担心了!”

一个爸爸对孩子最好的爱,就是好好疼爱孩子的妈妈!一个妈妈对孩子最好的爱,就是欣赏并推崇孩子的爸爸!不管选择是否在一起,父亲是不是可以不去和孩子说,你母亲有多么差!母亲是不是也可以不去和孩子说,你的父亲有多么差!我们是不是可以在佛前好好地拜忏,好好地诵经呢?

以兴趣引导孩子喜欢上干活

孩子不喜欢干活,那么他将来是很难去照顾别人的。通常有三种情况导致孩子不喜欢干活。第一种,当孩子很小时,看到大人干活他表现出浓厚的兴趣,大人会因为溺爱孩子不让孩子干,或是嫌孩子麻烦。比如你在洗碗,孩子想帮忙洗,大人考虑到不仅洗不干净,还会把厨房搞得一团糟,所以拒绝让孩子洗碗。此时孩子对洗碗的兴趣或许被扼杀掉。第二种,当孩子干活没有干好时,家长进行了批评。比如碗没有洗干净,或许会说:“看,碗洗成这样。”第三种,做为对孩子的一种惩罚让孩子干活,导致孩子认为干活是一件不光彩的事。

那么如何引导孩子喜欢上干活呢?女孩6岁时,妈妈在包包子,女孩很感兴趣,喜欢玩面粉,喜欢捏面,此时妈妈面对孩子如此喜欢,妈妈手把手的教孩子擀面皮。孩子的手很小,擀面杖在妈妈手里飞舞的很漂亮!在孩子手里木木的,擀出的面皮千姿百态,妈妈依然微笑着用这些面皮做出了包子。等女孩稍大一点,个子能够到煤气灶炒菜时,妈妈做了一个浅色带有美丽图案的围裙送给女儿,女儿很喜欢,妈妈告诉女儿以后炒菜可以用这个围裙。每次妈妈会把菜洗好,等女儿放学回来,妈妈就点起煤气灶,在旁边教女儿如何炒菜。女儿喜欢吃土豆丝,妈妈就鼓励女儿学切土豆丝。上小学时,女儿切的土豆丝让邻居很是羡慕赞叹,会请这个女孩去给他们家切土豆丝。有一年暑假,女儿13岁,父母都不在家,女儿一个人在家蒸包子准备饭等父母回来吃。同学来找她玩,女儿就从怎么样和面、剁馅,怎样包,怎样蒸一条龙全部去教她的同学。做完之后,女孩泡了一壶茶招待自己的同学,因为家里来客人妈妈也都是泡茶给客人喝。同学回家后又去教自己的妹妹做饭,她们是双胞胎。整个暑假这两姐妹也在学做饭。而且她们也爱上了喝茶。那位用美丽围裙引导女儿做饭的母亲,就是我的妈妈,我就是那个6岁学着擀面皮的女孩!写到此我眼泪淌下来!

有个女孩,曾经这样写过一段话:“今天,阿姨教我们怎么把佛桌擦干净。我从中体会到,我要对佛菩萨恭敬,并且努力把心灵的污垢除去,愿自己天天进步,恢复自己善良的本性,加油!”那我是如何引导的呢?在去浙江绍兴受邀带儿童七时,和他们聊天,我说我小时候最开心的事情就是干活。透过表情和声音让他们感受到我干活的快乐,之后问我们要不要一起学干活呀!要!我找了一块方形的小毛巾,叠的四四方方,很精致,很小巧,握在手里刚刚好(手感上舒服),房间里有一大片橱柜,手里的抹布这么小,选择这么大的受力面自然有原因。擦时,我说我好开心,每擦一下,我在心里都要念一声阿弥陀佛,佛菩萨就给我清理我身上的灰尘。然后眼神很专注地看着抹布,顺时针擦桌子,擦的时候动作很慢(视觉上给孩子一种享受),然后一面脏了,我再轻轻地换下面。我不会把所有面全用完,剩下最后小小一面时,我展开了毛巾,我说:“你们看,这么小的毛巾,我擦了这么多橱柜,小小的毛巾上却还有一块干净的地方,你们觉着神奇吗?”当时孩子都说:“好神奇啊。”我说:“那你们要不要尝试一下啊。”每个孩子都尝试了一遍。之后我再说:“那我们把桌子擦干净了,我们要不要擦地板呢?”孩子都说:“要的。”我说:“好!”然后每人发了一块小毛巾,用来擦地。我说:“你们可以创意,想用什么方法擦都行啊。”当时的场面是所有的孩子全部跪在地板上擦地,干的热火朝天。跪在地上裤子都有些湿,桶里的水很冷,但依然不能阻挡他们干活的兴致。悦悦上小学三年级,说:“这个七我最开心的就是干活。”徐立人上小学一年级,说:“不对,是超级开心!”从这次干活以后,有次吃完饭,徐立人擦桌子。当他跪在地上擦桌子的第二层时,刚好妈妈来看到,妈妈笑着和我说:“在家里从来没干过。”看到儿子这么用心地干活,妈妈很是开心!

我发现了让孩子喜欢上拜忏的规律线!

一直以来我都在想为什么孩子回到家里很难坚持功课呢?我很困惑!两次受邀让我找到了答案!

2012年年底,我受邀到北方一座城市带儿童七。受邀前我听了对儿童七的讲解,提到两个字——兴趣!到的当晚就要开预备会,白天我不停地想何谓兴趣?是不是应该以兴趣为主线带七呢?如果说我们对语文感兴趣,就自然喜欢学语文。对数学感兴趣,自然就喜欢学数学!那是不是也应该引发孩子对诵经、拜忏产生兴趣。先让孩子爱上拜忏,回到家里父母再正确引导,孩子就可以在家坚持拜忏了呢?如果孩子连最初的喜欢,感兴趣都做不到,那回到家里,是不是坚持功课的可能性就很小呢?课件对六部曲讲的很圆满,那作为主持人应该如何以兴趣引导孩子打这个七呢?我不停地想,兴趣!兴趣!兴趣!满眼里都是这两个字!

佛力加持下,心里出现了和孩子说话的表情、语言,应该如何把控。同时保证课件正常播放的情况下,我增加了几个环节。“向日葵园地”。引导孩子说正能量的语音,养成正能量思维法,从小向着阳光,向着佛光。“歌声与微笑”。微笑菩提,发菩提心,先从每天发愿祝福自己、祝福别人开始。同时每天一歌,我记得和孩子听《阿弥陀佛的孩子》时,当视频出现美丽的莲花时,我在旁边说:“莲花美不美。”孩子说:“美!”“那我们将来要不要去见阿弥陀佛,看美丽的莲花呀!”孩子说:“要!”无形中带孩子发了一个美丽的愿望!同时和孩子分享我做义工的快乐,引导孩子现在还小在家可以帮助父母干力所能及的事情。等将来长大了,可以像阿姨一样做义工,带七,供佛。让孩子从小有礼敬诸佛的心念,和孩子分享供佛的功德,同时和孩子分享有哪些方式可以供佛。不仅仅是把好吃的好玩的放在佛桌上就是供佛,我们看到的,听到的,闻到的,想到的一切美好事物都可以供佛。比如:我看到美丽的鲜花,在心里供佛也是供佛。

更重要的一点引导孩子万事求佛,时时事事想佛!到后来带七时,供佛引导,引导出的结果是,孩子说拜忏,诵经等六部曲都是供佛。当孩子知道供佛的功德,带着供佛的心态拜忏,自然愿意拜忏。还有长大后我就成了你,等等环节。拜忏由最初带七6个快忏,变成3个28分钟的柔忏,对于拜忏语言的引导也知道该如何引导。而这个引导词至关重要!

第五天我告诉小朋友,明天我们要排练舞蹈。有个小朋友很担心地问我:“阿姨明天不拜忏了?”我说:“拜呀。”她的表情让我很好奇。我说:“你为什么问这个问题?”她很害羞的样子。我说:“你喜欢拜忏。”她点点头。我说:“为什么呀!”她还是笑。我说:“我记得你说你将来要弘扬佛法,是不是你认为,如果弘扬佛法,必须先得好好拜忏呀!”女孩点头连连称“是”。最后一天,我带着最小的一个小朋友现场给家长演示柔忏,家长都没有打过地藏七,看完了全部认可,表示支持孩子拜忏。七结束后,当时反馈的信息是孩子基本都做功课。                          

   这个七给了我很大的信心,又去求佛加持,能够再受邀带儿童七!或许我一念诚心,2012年年底我去浙江绍兴受邀带儿童七。结束时,我在楼上和一个妈妈们交流,8岁的嘟嘟跑到楼上问我,确认妈妈是否带走了《地藏经》书,当我说带走了。嘟嘟很高兴地走了。

带完这个七,第二天我生病,在床上躺了一天,嘟嘟妈妈来看我。告诉我嘟嘟回家当晚不停地喊要拜忏。妈妈没有打过地藏七,但支持嘟嘟做功课,妈妈就和他到楼上摆拜垫整理佛堂。嘟嘟说:“妈妈,你明天5点喊我起床拜忏。”妈妈说:“太早了,6点吧。”早上6点妈妈去喊嘟嘟,嘟嘟说:“我再睡会。”妈妈说:“你不是让我喊你拜忏吗?”嘟嘟听到拜忏两个字,一下爬起来,说:“是的是的,我要拜忏。”就这样8岁的嘟嘟带着没有打过七的妈妈拜忏,拜完后又教妈妈在佛前微笑菩提,发愿说:“愿我今天笑口常开,心生欢喜,愿看到我人的笑口常开,心生欢喜,愿所有的人笑口常开,心生欢喜!”再后来,有意思的是嘟嘟家的佛堂在二楼,他一人不敢在二楼。每次拜忏坚决要求妈妈陪他拜忏,如果不陪,小小的嘟嘟就让妈妈“不爽”。所以在嘟嘟拜忏的过程妈妈也是尽量陪嘟嘟拜忏。

2013年夏天嘟嘟妈妈打了基础七,而嘟嘟呢早已不做功课了。但嘟嘟和弟弟还有爸爸形成了阵线联盟,坚决督促妈妈拜忏。三个人力量如此强大下,妈妈打完七后功课坚持得都还好,能早起拜忏。嘟嘟曾经和我说他的理想是,我要成佛,我要让更多的人成佛!嘟嘟祝福你!

徐立人和嘟嘟住在同一小区,比嘟嘟小几个月,他的妈妈打过基础七。每次在家想带他拜忏时,徐立人都喊爸爸。因为爸爸不让拜忏,打完儿童七到现在一年半的时间了,徐立人功课坚持的也还好。我去他们家玩,徐立人说,现在我们家乐呵呵的!而且徐立人的爸爸现在在家每天1个忏!孩子的转变带来一个家庭的转变!悦悦打完儿童七,回家做功课,带动了六十几岁的奶奶打基础七。奶奶打完七后前期功课是4忏2经。其他小朋友前期功课坚持的也还好!

2013年春节我没有回家过年,想家。但想到2013年我要工作了,或许没有机会带七了。还是留下连着带了3个儿童七。有个孩子说:“阿姨,我彻底喜欢上拜忏了。”

那天,我在佛前总结了我做儿童七义工的优缺点。想到自己的不足,我在佛前哭得站不起来了。在我眼里每个孩子都是乘愿再来的佛菩萨,没有带好孩子,我愧对佛菩萨对我的信任。我同学中专毕业都参加工作了,又辞职去北京学英语,她说北京读书的日子很苦,但她依然坚持下来,后来考了托福,雅思,去澳大利亚读人力资源管理。我说为什么那么苦还去选择读英语呢?她说:“我读中专时,英语老师是一个很优雅的女人,我为了像英语老师这样优秀,所以选择去北京读书,虽然来到北京见到了更优秀的人,但依然感恩老师在我生命中的出现。”

亲爱的孩子,阿姨和你们一样有优点有缺点,有开心的时候也有发脾气的时候。在带你们的过程中,阿姨有做的不对的地方,我向你们至诚忏悔!但阿姨会努力提升自己,做你们心中最美的风景!

2014年夏天我将继续带儿童七,求佛菩萨加持!今天我在佛前发下此愿:我带七,我要让每个孩子喜欢上拜忏。小朋友喜欢拜忏可以像喜欢手里那片薄薄的奥利奥一样喜欢!小朋友喜欢拜忏可以像喜欢玩跳皮筋一样喜欢!小朋友喜欢拜忏可以像常弘师兄一样喜欢!如果我此愿有半点虚假,那我在佛前至诚忏悔;如果有一念至诚,就请地藏王菩萨为我大放光明为我加持,让我带的孩子从此喜欢上拜忏吧!当孩子先喜欢上拜忏,回到家家长以正确的心态面对、引导,那孩子回家坚持功课的可能性就很大!

我很想把这条规律线表达出来,让更多人受益!但我只有面对孩子时,这条规律线才会如约而至,完美呈现!如果没有孩子,这条规律线就是一道美丽的彩虹,美丽我却够不到!孩子让我们相约在荷花飘香的夏天,从此爱上拜忏吧!

感恩的心!

2012年8月5日,那天很热,3个女孩躺在小佛堂里,即使铺着厚厚的被子,盖着厚厚的被子,依然喊冷。大佛堂里两个男孩亦是如此,其他孩子都出现了不同程度的身体不舒服。因为那期孩子忏悔得好,佛菩萨加持力就大,孩子集体消业,当时每个孩子都要照顾。第二天,所有孩子全部都好了,还开开心心地排练舞蹈,用舞蹈演绎六部曲。在宿舍时,有个女孩说:“阿姨,我们7个女孩,七仙女,认你做干妈吧!谁排行第几我们都排好了。”我当时脸都红了,我哪有那么大的福报啊!第一个喊我妈妈的叫樱樱,其她孩子左一个妈,右一个娘时,我都脸红。

通过带这些女孩也体会到我母亲带我的辛苦!母亲,感恩您十月怀胎生我的艰辛!小的时候,我记得家里到处是布料,您给很多人做衣服,但从来不收钱。因为您广结善缘,所以我和哥哥所到之处,都能得到长辈的关爱。现在回想起来依然让我感动、落泪!母亲,感恩您给了我一个金色的童年!感恩您这么多年来牵着我的手对我的不离不弃!母亲,感恩您给了我一个完整的家,从而有了现在我们一家人的其乐融融!母亲,随喜您对六部曲深信不疑,坚持做功课!每天还带着1岁多的侄子德闻爬到二楼拜拜佛!当我在家带您打基础七时,我趴在您身上不停地哭,您也落泪!母亲,有一首歌,这样写:“妈妈,女儿已长大,不愿牵着您的衣襟走过春秋冬夏。妈妈,相信我,女儿自有女儿的报答!”母亲,我也长大了,我愿牵着您和父亲的手走出六道轮回!回到极乐老家!父亲、母亲,我向您们忏悔我的不孝!如果我做儿童七的义工有一丝功德,那我以此来回向,一愿我父我母早日往生西方极乐世界!二愿所有孩子能得闻地藏法门!三愿我早日往生西方极乐世界,乘愿再来,悉照天下所有孩子!

一个七是否圆满,很大程度上取决于义工之间的配合。感恩一起搭档的师兄们!

2014年,儿童素质学院正面临大发展,欢迎更多的师兄能够加入,为孩子搭起美丽的莲花世界,从而借孩子的手把我们托向西方极乐世界!

双手轻轻转动,演绎“常转法轮”,用舞蹈演绎六部曲“念佛成佛”。

感恩地藏王菩萨!

感恩八十八佛!

感恩龙天护法!

福州 向日葵(女 28岁)


 



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