蔡礼旭：补习班能训练孩子读书的态度和能力吗？

   日期:2011/2/27 21:33:00     下载DOC文档         微博、微信、支付宝分享

    我观察到参加补习班的孩子，一看到今天上课的内容，就会说：“这个我在补习班听过了”，他还会拍拍左边、右边的同学说：“我听过了，我听过了”，他觉得很骄傲，所以在上课的时候就缺乏专心。一个孩子从小不专心，以后求学问就是一个很大的毛病。假如今天上的课他还没有学过，他会怎么想？“反正补习班老师还会教，我之后再听就好了。”一个人的专注度开始下降，整个学习状况就会一直下滑。

    我又观察到这些孩子在考试前，都拿着一张纸，什么纸？补习班帮他整理的重点，这是标准的“临时抱佛脚”，只背这些老师整理的，当考完试之后，我想可能不到一天，他就统统还给老师了。而其他没有补习的孩子上课都很专注，所有要考试的科目，他会自己画重点，自己整理，自己动手，读书的方法、技巧就点点滴滴积累起来了。所以，花钱的人让孩子不专注，让孩子都依靠补习班老师，而不会训练自己读书的能力。没补习的孩子反而上课专注，懂得如何做学问。这两类孩子上了中学，成绩会迅速拉开，这也是我的经验。因为我小学没有补习，我有好多同学都有补习，结果一上初中，我跟他们的成绩就有高下之别。补习班很难训练孩子读书的能力跟态度，所以花钱不一定有用。